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Blog de materiales de español lengua extranjera. TICELE es un proyecto de Giralda Center-Spanish House, escuela de idiomas en Sevilla y de Charo Trigos, directora del proyecto y editora.

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PODCAST para presentar los pronombres de complemento directo

24 enero 2008 17:19
publicado por TICELE

Una niña llora la pérdida de su mochila, pero es algo reiterativa…

El Podcast es la versión auditiva de un texto que usamos desde hace tiempo para presentar los pronombres de complemento directo. Como otras veces, adjuntamos las trascripciones de las dos versiones del texto.

TICELE - Giralda Center

TRANSCRIPCIONES (pdf)

13 Responses to “PODCAST para presentar los pronombres de complemento directo”

  1. Raquel P. dice:

    ¡Genial el podcast! Me ha encantado y puedo asegurar que lo utilizaré la próxima vez que presente los pronombres de C.D.
    Con la de veces que he leído yo misma el texto en voz alta en clase…muchas gracias.

  2. Jose dice:

    Di que sí, Raquel, esto viene perfecto, aunque ya que nos lo sabíamos casi de memoria…

  3. [...] este excelente Podcast del Giralda Center e indica qué palabra se [...]

  4. Marisa dice:

    Llevo utilizando vuestros podcast un tiempo y a mis alumnos les encantan. Son geniales sobre todo por combinar el audio (con el que a veces se parten, no están acostumbrados al acento andaluz) con la ficha escrita, lo que les da doble juego. Os felicito por vuestro trabajo desde el CEPA Sierra de Guadarrama en Collado Mediano (Madrid). Un saludo
    Marisa Profe de ELE.

  5. TICELE dice:

    Muchas gracias por el comentario y las felicitaciones, Marisa. Se agradecen (y se echan de menos) este tipo de respuestas para evaluar en profundidad el alcance y eficacia del material que vamos publicando en otros contextos diferentes al nuestro. Nos alegra saber que los alumnos y tú misma disfrutáis con él y nos seguís.

    Un saludo.

  6. elhispanista dice:

    Enhorabuena por el blog, por vuestra aportación, por la riqueza de los materiales, por su calidad, por su utilidad total, por los audios con los que puedo trabajar desde una dimensión cercana, productiva, auténtica de la lengua… qué escasos estamos de este tipo de materiales y qué harto estoy de que todo “suene” igual, como si nos hubiéramos empeñado en someter a las muestras de lengua a una centrifugadora de acentos.

    Mil gracias por compartir este trabajo.

    Por cierto, ¿no necesitáis profes en vuestra escuela? :-)

  7. Cruz dice:

    Hola, acabo de descubrir la página y tengo que decir que me encanta. Hay muchas cosas super interesantes.
    Mi pregunta es: se pueden descargar los podcast?
    Gracias

  8. TICELE dice:

    Hola Cruz,
    gracias por tu comentario.

    Te puedes descargar los podcast simplemente suscribiéndote (en “enlaces”, menú lateral derecho) y una vez elegido un lector, botón derecho sobre el enlace del audio y guardar destino como.

    También puedes acceder a ellos a través de iTunes y Poderato (búscanos como “Giralda Center”)

    Un saludo.

  9. [...] Ernesto, Los Nikis Aunque María sigue sin encontrar la mochila que perdió (podcast aquí), parece que ha comprendido cómo usar los pronombres de complemento directo e indirecto. Sin [...]

  10. María dice:

    Hola, soy cubana y tambien profesora de español. Hace pocos días descubrí este portal en Internet y me ha encantado, la verdad muy profesional y variado. Muchas felicidades por este magnifico trabajo,

    María

  11. TICELE dice:

    Muchas gracias por tu comentario y valoración María.
    Un saludo desde Sevilla.

  12. marta dice:

    muchas gracias por compartir este material, a los que empezamos nos viene muy bien para mejorar las clases y hace mucho mas amena la preparación. en breve me gustaría poder empezar a compartir también lo que me funciona a mi, aunque todavía no tengo ni idea de cómo hacerlo. mil gracias, es fantástico

  13. TICELE dice:

    Bueno, da gusto empezar el día con esta inyección de moral :)

    Hace dos días contestaba a Marisa diciendo lo mucho que echamos en falta las respuestas de quienes sabemos usáis los materiales del blog, así que vuelvo a repetir lo preciado de vuestros comentarios y valoraciones.

    Y especialmente interesante tu comparación entre nuestros podcasts y los productos que “suenan” siempre igual; aquellos que malacostumbran a nuestros estudiantes (porque, realmente, ¿cuánta gente habla como la que aparece en las audiciones de los materiales con los que trabajamos habitualmente?), que no les suponen reto alguno y que hacen de la destreza auditiva un proceso mecánico y nada natural.

    De cualquier modo, recordar que los materiales que compartimos con vosotros son los que se adecuan a nuestro currículo y al entorno de inmersión en el que nuestros estudiantes aprenden.

    Una vez más, gracias por participar.


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