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Archive for the ‘Actividad 2.0’ Category
CURSO DE FORMACIÓN
Casi sin tiempo para que muchos puedan terminar de acoplarse al comienzo del curso académico, nosotros nos vemos, ya mismo, impartiendo el curso de formación del Instituto Cervantes: Producción de presentaciones y materiales multimedia (audio y vídeo) para el aula de lenguas extranjeras (CFP273-11).
El curso será dirigido en línea por Charo Trigos y tutorizado por Jose C. Quintano, del 3 de octubre al 6 de noviembre.
Una nueva y excitante aventura que compartir con todos.
Curso de formación: las TIC en el aula de ELE. Tareas de práctica
Recientemente hemos tenido el placer de recibir en nuestro centro a Federico Escudero, profesor de Español en Hungría (actualmente), para recibir un curso formativo entorno a las TIC y su uso en el aula de ELE.
Durante las dos semanas que ha durado el mismo, hemos tenido la oportunidad de alternar conceptos teóricos y prácticos sobre estas tecnologías de la información y la comunicación, que nos ofrecen tanto y tanto tienen por descubrir.
En cuanto a la parte más práctica, además de poder profundizar en el funcionamiento de algunas aplicaciones 2.0, Federico realizó algunas actividades a partir de las mismas, trabajo que os presentamos a continuación.
Empezamos con la edición de un audio extraído de un vídeo de Youtube, con una noticia de la 1 (la televisión pública) sobre el movimiento 15M. Se editó para adaptarlo a la explotación y se dejó como podéis escuchar más a continuación. También realizamos un audio desde cero, tal y como otros audios que podéis encontrar en TICELE, para trabajar estructuras habituales en las conversaciones telefónicas.
Aquí tenéis ambos audios:
Y aquí tenéis el material para trabajar con ellos: MATERIAL: 15M, MATERIAL: CONVERSACIONES TELEFÓNICAS
Por último, subtitulamos un vídeo (originalmente en Overstream, aunque hemos preferido trasladarlo como el resto de nuetsros vídeos a Universal Subtittles) y pensamos en su explotación con este resultado:
MATERIAL: A LAS 7h35 DE LA MAÑANA
No contentos con esto, realizamos dos tareas más para que los estudiantes produjeran un output de audio y otro de vídeo. La primera para realizar una telenovela radiofónica; y la segunda, para realizar una presentación de Sevilla a partir, o a través, de los cinco sentidos. Ambas las tenéis en los siguientes enlaces: MATERIAL OUTPUT AUDIO, MATERIAL OUTPUT VÍDEO.
Un gran resultado para dos semanas repletas de contenidos, con las que terminamos muy satisfechos.
Tablones con Lino-it
Dos ejemplos de uso de otra herramienta 2.0 que venimos usando. A partir de dos explotaciones diferentes obtenemos un resultado común: un tablón lleno de post-it; y en ambos casos con dos continuaciones diferentes. Del out-put al in-put y vuelta a empezar.
El primero, surge en un A2/B1 después de trabajar con Imperativo. Los otros dos tablones surgen en un B2 al trabajar con estructuras sustantivas.
PRESENTACIÓN AUDIOVISUAL: Mérida
Durante el año pasado Susana estuvo trabajando con una unidad que giraba alrededor de la ciudad de Mérida. En la misma, aunaba el trabajo con estructuras sustantivas y el descubrimiento de la ciudad y su riqueza cultural e histórica. Aunque en un principio trabajó la presentación con imágenes sueltas, decidió llamar la atención de los estudiantes con un nuevo formato, por lo que se decidió a crear el montaje que aquí os traemos.
El trabajo culminaba con la creación de una guía sobre una ciudad española que hubieran visitado los estudiantes en el portal minube. Y también se les podría pedir que realizaran una presentación similar a la de Mérida mediante una herramienta 2.0 on-line.
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TAREA DE PRÁCTICAS: bueno, bonito, barato.
photo credit: jordi_hdz
Tener cursos en inmersión favorece realizar tareas que incluyan actividades como la visita al mercadillo de “El Jueves”, situado en la calle Feria de nuestra ciudad. De gran tradición e historia, es el lugar perfecto para que los estudiantes practiquen y descubran algo nuevo, además de conocer de primera mano aspectos culturales o sociales del lugar y la lengua que han decidido estudiar.
Partiendo de esa posibilidad Ana Asuero, profesora en prácticas en nuestra escuela durante este otoño, decidió crear una tarea más extensa que le permitiera trabajar también algo con las TIC. Para ello, subtituló dos vídeos, uno on-line y otro off-line, en los que se presentaban los tres mercadillos de Sevilla: “El Jueves”, el mercadillo de El Charco de la Pava, y el de arte en la Plaza del Museo. Tres realidades muy diferentes que, de algun forma, también diseccionan la ciudad, su gente y costumbres. Por supuesto, los vídeos son también un riquísimo modelo de lengua, al que Ana sacó partido a partir de la ficha que adjuntamos. Como final, los estudiantes recrearon situaciones típicas de un mercadillo y los grabamos en vídeo, tal y como podéis comprobar en el último.
En definitiva, una gran tarea, aplaudida por los estudiantes que además de aprender, disfrutaron con las propuestas de la profesora.
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El vídeo subtitulado off-line lo tenéis sin subtítulos en Youtube, aquí mismo. Tiene una pequeña introducción a la ciudad en sí que nos saltamos en el aula.
OUTPUT: Operación “Tenorio”
Poco después de realizar los output anteriores Mª Teresa Algarín realizó otra actividad cuya tarea final consistía en la grabación de un casting para elegir al mejor Don Juan Tenorio y a la mejor Doña Inés posibles de entre una serie de candidatos.
La tarea se enmarcaba igualmente en el programa de formación y prácticas como profesora ELE de la Universidad de Sevilla, tutorizado en este caso por Giralda Center.
Como en el caso de la actividad sobre los famosos, el grupo de estudiantes era hetorogéneo, tanto en lo que se refiere a su procedencia como en lo que se refiere a su nivel de lengua.
Los chicos dieron su visto bueno a la edición de sus pruebas, así que aquí tenéis el resultado.
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Operación Tenorio from Ticele on Vimeo.
OUTPUT: ¿Quién es quién? Serie: Famosos
Un nuevo output en vídeo, el primero de una serie en la que algunos estudiantes nos presentarán a algunos personajes de la cultura hispana: Antonio Banderas, Gabriel García Márquez, Penélope Cruz y Rafael Nadal.
La serie de vídeos es resultado de la actividad realizada por José Antonio Domínguez y tutorizada por nuestra escuela, Giralda Center, dentro de su programa de formación y prácticas como profesor ELE de la Universidad de Sevilla.
Es importante destacar que los estudiantes que participaron en la actividad, además de proceder de lugares diferentes, no tenían un nivel de lengua homogéneo, lo que siempre puede dificultar la realización de cualquier tarea.
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Famosos: Antonio Banderas from Ticele on Vimeo.
Famosos:Gabriel García Márquez from Ticele on Vimeo.
Famosos: Penélope Cruz from Ticele on Vimeo.
4) Rafael Nadal
Famosos: Rafael Nadal from Ticele on Vimeo.
VIDEOCLIP: Todo se transforma, Jorge Drexler
Hola,
el gran Jorge Drexler, con esta interesante y hermosa canción: Todo se transforma.
Os enlazamos con la interesante propuesta de Javier Ramos publicada en marcoELE con fecha del 01/11/2007.
Saludos.
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