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Archive for the ‘Edición de vídeo’ Category
Curso de formación: las TIC en el aula de ELE. Tareas de práctica
Recientemente hemos tenido el placer de recibir en nuestro centro a Federico Escudero, profesor de Español en Hungría (actualmente), para recibir un curso formativo entorno a las TIC y su uso en el aula de ELE.
Durante las dos semanas que ha durado el mismo, hemos tenido la oportunidad de alternar conceptos teóricos y prácticos sobre estas tecnologías de la información y la comunicación, que nos ofrecen tanto y tanto tienen por descubrir.
En cuanto a la parte más práctica, además de poder profundizar en el funcionamiento de algunas aplicaciones 2.0, Federico realizó algunas actividades a partir de las mismas, trabajo que os presentamos a continuación.
Empezamos con la edición de un audio extraído de un vídeo de Youtube, con una noticia de la 1 (la televisión pública) sobre el movimiento 15M. Se editó para adaptarlo a la explotación y se dejó como podéis escuchar más a continuación. También realizamos un audio desde cero, tal y como otros audios que podéis encontrar en TICELE, para trabajar estructuras habituales en las conversaciones telefónicas.
Aquí tenéis ambos audios:
Y aquí tenéis el material para trabajar con ellos: MATERIAL: 15M, MATERIAL: CONVERSACIONES TELEFÓNICAS
Por último, subtitulamos un vídeo (originalmente en Overstream, aunque hemos preferido trasladarlo como el resto de nuetsros vídeos a Universal Subtittles) y pensamos en su explotación con este resultado:
MATERIAL: A LAS 7h35 DE LA MAÑANA
No contentos con esto, realizamos dos tareas más para que los estudiantes produjeran un output de audio y otro de vídeo. La primera para realizar una telenovela radiofónica; y la segunda, para realizar una presentación de Sevilla a partir, o a través, de los cinco sentidos. Ambas las tenéis en los siguientes enlaces: MATERIAL OUTPUT AUDIO, MATERIAL OUTPUT VÍDEO.
Un gran resultado para dos semanas repletas de contenidos, con las que terminamos muy satisfechos.
TAREA DE PRÁCTICAS: bueno, bonito, barato.
photo credit: jordi_hdz
Tener cursos en inmersión favorece realizar tareas que incluyan actividades como la visita al mercadillo de “El Jueves”, situado en la calle Feria de nuestra ciudad. De gran tradición e historia, es el lugar perfecto para que los estudiantes practiquen y descubran algo nuevo, además de conocer de primera mano aspectos culturales o sociales del lugar y la lengua que han decidido estudiar.
Partiendo de esa posibilidad Ana Asuero, profesora en prácticas en nuestra escuela durante este otoño, decidió crear una tarea más extensa que le permitiera trabajar también algo con las TIC. Para ello, subtituló dos vídeos, uno on-line y otro off-line, en los que se presentaban los tres mercadillos de Sevilla: “El Jueves”, el mercadillo de El Charco de la Pava, y el de arte en la Plaza del Museo. Tres realidades muy diferentes que, de algun forma, también diseccionan la ciudad, su gente y costumbres. Por supuesto, los vídeos son también un riquísimo modelo de lengua, al que Ana sacó partido a partir de la ficha que adjuntamos. Como final, los estudiantes recrearon situaciones típicas de un mercadillo y los grabamos en vídeo, tal y como podéis comprobar en el último.
En definitiva, una gran tarea, aplaudida por los estudiantes que además de aprender, disfrutaron con las propuestas de la profesora.
TICELE - Giralda Center
El vídeo subtitulado off-line lo tenéis sin subtítulos en Youtube, aquí mismo. Tiene una pequeña introducción a la ciudad en sí que nos saltamos en el aula.
VÍDEO OUTPUT: Breve diccionario de gestos
Lo que os mostramos a continuación es uno de los posibles resultados de una unidad que estamos llevando al aula desde esta pasada primavera. La idea era darle desde el primer momento protagonismo al estudiante, así que pensamos en darle otra perspectiva a la misma unidad que trabajábamos sobre el vídeo subtitulado de SPLUNGE, trabajando tanto el lenguaje corporal como el gestual.
En la primera parte, cada estudiante elige un personaje conocido por todos y, con Internet como herramienta, debe analizar su personalidad a través de su lenguaje corporal. Deberán buscar una página en la que encontrar significado a cada una de nuestras actitudes corporales (estar con los brazos o las piernas cruzados, levantar las manos, señalar…), y diferentes imágenes del personaje elegido para deducir cómo es el mismo a través de dichas actitudes. Algunos estudiantes han llegado a realizar presentaciones con las imágenes seleccionadas para explicar mejor sus conclusiones.
En la segunda parte, los estudiantes analizan los diferentes gestos que diaramente realizamos, cargados de significado y que, en muchos casos, llegan a sustituir al lenguaje oral.
El final de la unidad plantea diferentes posibilidades, entre las que se encuentra la elaboración de un diccionario de gestos. Incluso este mismo puede abordarse desde perspectivas diferentes.
Aquí tenéis esta pequeña muestra y una ficha en la que se detalla algo más la unidad.
TICELE - Giralda Center
VIDEOCLIP: Con la mano levantá, Macaco + Estopa
OUTPUT: Estudiantes en Sevilla
A ver si poco a poco, y aunque sea empezando al revés, es decir, por lo más reciente, compartimos desde aquí algunos de los nuevos output que se han producido en las aulas.
En esta ocasión os traemos en 6 partes un trabajo titulado Estudiantes en Sevilla. El vídeo es resultado de una tarea planteada en tres sesiones con 6 estudiantes de nivel C1.
En la primera sesión, vimos fragmentos de vídeos de programas como Andaluces por el mundo o Españoles en el Mundo, referidos a sus ciudades o países de origen. El día anterior habíamos comprobado que existían esos vídeos y en casa debían haberlos visto, ya que en la clase sólo mostramos los fragmentos más significativos. Según íbamos viendo todo, se comentaba lo acertado o no de lo que se mostraba, lo sorprendente, etc. Cuando terminamos con los vídeos, pasamos a la elaboración de un guión. Los estudiantes fueron totalmente autónomos a la hora de desarrollar la estructura del “programa” que ellos iban a grabar. Así, decidieron dónde grabarían cada uno y de qué hablarían.
En la segunda sesión, nos dedicamos a realizar las grabaciones y, de vuelta al aula, pudimos ver los vídeos (aún sin montar en el orden correcto) para corregir los posibles errores entre todos.
La tercera sesión, más corta que las anteriores, la dedicamos a decidir qué subtítulos se iban a añadir y dónde.
Todos termimanos muy contentos con el trabajo y esperamos que sirva de aliciente para futuros “programas” de Estudiantes en Sevilla.
TICELE - Giralda Center Sevilla
Estudiantes en Sevilla (1ª parte) from Ticele on Vimeo.
Estudiantes en Sevilla (2ª parte) from Ticele on Vimeo.
Estudiantes en Sevilla (3ª parte) from Ticele on Vimeo.
Estudiantes en Sevilla (4ª parte) from Ticele on Vimeo.
Estudiantes en Sevilla (5ª parte) from Ticele on Vimeo.
Estudiantes en Sevilla (6ª parte) from Ticele on Vimeo.
OUTPUT: Operación “Tenorio”
Poco después de realizar los output anteriores Mª Teresa Algarín realizó otra actividad cuya tarea final consistía en la grabación de un casting para elegir al mejor Don Juan Tenorio y a la mejor Doña Inés posibles de entre una serie de candidatos.
La tarea se enmarcaba igualmente en el programa de formación y prácticas como profesora ELE de la Universidad de Sevilla, tutorizado en este caso por Giralda Center.
Como en el caso de la actividad sobre los famosos, el grupo de estudiantes era hetorogéneo, tanto en lo que se refiere a su procedencia como en lo que se refiere a su nivel de lengua.
Los chicos dieron su visto bueno a la edición de sus pruebas, así que aquí tenéis el resultado.
TICELE - Giralda Center
Operación Tenorio from Ticele on Vimeo.
OUTPUT: ¿Quién es quién? Serie: Famosos
Un nuevo output en vídeo, el primero de una serie en la que algunos estudiantes nos presentarán a algunos personajes de la cultura hispana: Antonio Banderas, Gabriel García Márquez, Penélope Cruz y Rafael Nadal.
La serie de vídeos es resultado de la actividad realizada por José Antonio Domínguez y tutorizada por nuestra escuela, Giralda Center, dentro de su programa de formación y prácticas como profesor ELE de la Universidad de Sevilla.
Es importante destacar que los estudiantes que participaron en la actividad, además de proceder de lugares diferentes, no tenían un nivel de lengua homogéneo, lo que siempre puede dificultar la realización de cualquier tarea.
TICELE - Giralda Center
Famosos: Antonio Banderas from Ticele on Vimeo.
Famosos:Gabriel García Márquez from Ticele on Vimeo.
Famosos: Penélope Cruz from Ticele on Vimeo.
4) Rafael Nadal
Famosos: Rafael Nadal from Ticele on Vimeo.
VÍDEO SUBTITULADO: comunicación gestual, SPLUNGE
Compartimos en esta ocasión un vídeo difundido en diversos ámbitos de la red y que presenta bárbaramente la comunicación gestual que tanto nos caracteriza.
Lo hemos trabajado en clase como un vacío de información, de ahí que lo hayamos incorporado al subtitulado del vídeo.
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VIDEOCLIP: Homenaje a Mercedes Sosa
El “Gracias a la vida” , de Violeta Parra, en forma de pequeño homenaje.
Saludos.
TICELE - Giralda Center
VÍDEO SUBTITULADO: Ferrán Adrià por Muchachada Nui
Hola,
sabemos que muchos profesores sacan partido a los vídeos de Muchachada Nui; nosotros reconocemos que somos seguidores (especialmente de Celebrities y Enjuto Mojamuto) y aquí va el primer subtitulado. El humor manchego (de Albacete en concreto) de Muchachada Nui, surrealista y absurdo, se vuelve una magnífica herramienta para su uso en el aula.
Joaquín Reyes, creador y director de Muchachada Nui, se mete en la piel de un Ferran Adrià convencido de la genialidad de la “deconstrucción culinaria”. Espero que lo disfrutéis tanto como nosotros y nuestros alumnos. También os dejamos la reacción en vídeo del auténtico Ferrán Adrià.
Un saludo,
TICELE - Giralda Center