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Archive for the ‘C1’ Category
VÍDEO SUBTITULADO: Mileuristas
Hola, os dejamos este vídeo sobre el tema “mileurismo“, un término que se introdujo en España en el año 2005 y que aún hoy tiene vigor y amplia significados, todo un fenómeno sociológico. Según Espido Freire:
“El conjunto de españoles de entre 25 y 30 años con formación superior, que desempeñan trabajos por debajo de su capacidad, que vuelcan buena parte de sus expectativas vitales en el ocio, se interesan por la cultura en sus formas más modernas y son pasivos y protestones.”
Si queréis trabajar el tema de los mileuristas en clase tenéis en MarcoELE una actividad elaborada por Silvia Canto Gutiérrez, destinada a un B2.
Un saludo.
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PUBLICIDAD: Sostenibilidad, Acciona
Un nuevo vídeo muy recomendable para trabajar vocabulario referido al medioambiente y generar debate. Este tema lo tratamos en los contenidos temáticos del C1.
Si queréis una idea para una posible explotación os proponemos esta sencilla ficha.
Un saludo.
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PODCAST: verbos de cambio
Algo con lo que repasar en un contexto oportuno los diferentes verbos que expresan cambio en español. El podcast/texto habla de un proceso tan natural como la madurez y de como ésta nos cambia la vida.
Se creó para usarlo en un C1, fundamentalmente por el léxico y los giros que usa, pero podría usarse perfectamente en un B2. Como siempre acompañamos el podcast de la transcripción.
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VIDEOCLIP: 7 vírgenes, Haze
HAZE, representante del hip hop sevillano con raíces flamencas, firma la banda sonora de la película “7 vírgenes” (2005), del sevillano ALBERTO RODRÍGUEZ. Aquí tenéis el vídeo de la canción del mismo título y una tarea en la que se integra el mismo.
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PODCAST: texto para completar
Un texto extraído de una de las obras de Eduard Estivill, algo adaptado, con el que trabajar vocabulario específico de la infancia… bueno, realmente de los bebés, y alguna otra cosa. Nosotros lo trabajamos en un C1, pero podría trabajarse también en un B2.
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PODCAST: animaladas 2
Hace unas entradas os hablábamos de un oyes/dices con sonidos animales, para completar el trabajo del podcast ”Animaladas“. Bien, pues aquí os lo facilitamos con su correspondiente corrección en audio.
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PODCAST: verbos con doble construcción
Este podcast lo llevamos al aula para introducir los verbos de doble construcción (indicativo/subjuntivo), en una conversación real y en un contexto muy oportuno.
La ficha que adjuntamos puede valer tanto como material de referencia para el profesor (transcripción), como para que los estudiantes la tengan después de una primera audición. En cualquier caso presenta los verbos que queremos trabajar destacados en negrita. Además propone un ejercicio de sustitución de dichos verbos por otros de similar significado.
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PODCAST: animaladas
Que los animales también saben idiomas es un hecho. Así que para trabajar con los alumnos los diferentes sonidos que hacen en español, y los verbos correspondientes, usamos este podcast y la ficha adjunta. Además, solemos hacer uso de un oyes/dices con su correspondiente corrección en podcast que pronto estará por aquí (oyes/dices).
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PODCAST: actos de habla
Os presentamos este podcast sobre los actos de habla para trabajar con una ficha. Solemos utilizarlo en un C1.
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PUBLICIDAD: ¿Quién posee a quién?, Seat León
Un anuncio del Seat León, con la primera parte del texto de Julio Cortázar “Instrucciones para dar cuerda a un reloj” leído por él mismo.
El texto de Cortázar aparece como introducción en la unidad 10 del Manual del Alumno del método Sueña-4, de la editorial Anaya/ELE.
En ese capítulo se trabaja la impersonalidad, y no lo he recordado hasta esta misma semana.
Supongo entonces, que una buena manera de introducir el tema es haciendo uso del vídeo subtitulado, aunque éste no contenga el texto íntegro que aparece en el manual.
Si queréis usarlo de otra forma, el método Sueña de Anaya explota casi el mismo texto para presentar las construcciones impersonales.
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