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Archive for the ‘PODCAST’ Category
PODCAST: Cuestionario español
Hacía tiempo que no dábamos entrada a un podcast de creación propia, lo que no significa que no siguiéramos produciéndolos. Pero como parecía imperdonable que hubiera pasado tanto tiempo sin presentar alguno, aquí os dejamos con un fantástico cuestionario interactivo sobre España. La ficha adjunta contiene el material necesario para que los estudiantes realicen el cuestionario, y el podcast incluye algunas preguntas que deberán ir respondiendo según vayan escuchándolas.
Nos ha funcionado muy bien con grupos de estudiantes que vienen por primera vez a España, en viaje de estudios, y que tienen un conocimiento teórico sobre el país bastante amplio. También lo hemos en algún curso de formación de profesores de español y en alguno de nuestros cursos estándar. Así que, como véis, se adapta a muchos perfiles.
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PODCAST OUTPUT: Publicidad de Sevilla
La semana pasada estuvimos trabajando con un Instituto Turístico de Italia, por lo que todo el material que usamos en clase estaba enfocado a ese mundo del turismo.
Aquí os traemos parte del resultado de una de las tareas que realizamos, que tuvo como final la grabación de una cuña de radio en la que publicitar la ciudad de Sevilla. Antes, los estudiantes habían conocido algo más sobre diferentes costumbres, fiestas y gastronomía española, realizando unos collage a modo de carteles para cada una de las fiestas locales que pudieron ver. Además, es emismo día, nos había visitado un representante del Consorcio de Turismo de la ciudad que nos mostró uno de los vídeos de promoción turística, con el lema “Apueste por Sevilla“.
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PODCAST (Output): Campaña 5 al día
Esta semana llevamos a la clase (C1-C2) una tarea que tenía como pretexto el calendario de frutas y verduras de temporada que diferentes organizaciones facilitan a los consumidores, entre ellas OCU. Al ver la luz, dicho calendario fue comentado en la prensa (aquí un ejemplo) y eso sirvió para llevarlo en un principio a los estudiantes.
En cada sesión se ha de actualizar el calendario de frutas y verduras con el que los estudiantes deben trabajar, pero también se nos ha ocurrido completar la tarea pidiendo a los estudiantes que grabásemos una cuña publicitaria con nuestra propia versión de la campaña “5 al día”, la campaña que diferentes Ministerios y Asociaciones impulsaron hace algún tiempo para promover el consumo de frutas y verduras entre la población. Previamente vimos el spot oficial de la campaña, que podéis descargar en la página oficial de la misma aquí en España, y pudimos comparar con lo que se viene haciendo en otros países de Europa.
Nos tratan de convencer Shakia (Inglaterra) y Thomas (Alemania), Beatriz (Inglaterra) y Michael (Alemania), Hannah (Inglaterra) y Melanie (Alemania), Charlotte (Escocia) y Florencia (Francia), Carleton y Yolanda (ambos de Inglaterra):
Muchas gracias a todos los estudiantes por permitirnos compartir su trabajo con todos.
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Nota: la música de fondo está extraída de piezas del banco de Imágenes y sonidos del MEC.
PODCAST: Actos de habla, reaccionar
Basado en la fantástica clasificación que hiciera Francisco Matte Bon en su Gramática Comunicativa del español (editorial Edelsa), os presentamos este material transformado ahora en podcast y acompañado de su correspondiente ficha para trabajar en clase.
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PODCAST: Pabliqui, el inseguro
Hemos explotado el reciente viaje a Madagascar de un miembro del Equipo de profesores, y para ello le hemos pedido al protagonista que recordara cómo fueron los previos al mismo. Bueno, realmente no sólo eso, ya que al parecer el inseguro viajero nos contará también qué pensó al regresar. Pero para escuchar esas últimas impresiones tendremos que esperar aún un poco.
El podcast lo usamos en un C1, para repasar los conectores condicionales, seguidos de Presente y algún Pretérito Imperfecto de Subjuntivo. Como siempre adjuntamos una ficha con la transcripción.
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PODCAST: Mi familia
Os presentamos este nuevo podcast basado en el cuadro de Picasso La familia Soler. En él os ofrecemos una descripción de los personajes que aparecen en el cuadro, imaginando sus edades y profesiones, y describiendo su aspecto físico, tanto en el momento en el que se pintó el cuadro como en la actualidad.
Usamos el podcast en un A1, ya que es perfecto para tratar el tema de la familia y repasar otros aspectos: posesivos, descripción, números… Y en esa línea va la ficha que adjuntamos.
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PODCAST: Horarios comerciales
Seguro que todos los que trabajéis en un contexto de inmersión en España, con mayor probabilidad de quienes lo hacéis en centros ubicados en el extranjero, habréis escuchado más de una vez las clásicas preguntas sobre los horarios comerciales en España y las consiguientes reacciones, normalmente de sorpresa, incredulidad o incluso enfado.
Dejando a un lado las eternas discusiones sobre a qué hora se come, los horarios laborales o los comerciales, en uno y otro sitio, os presentamos un nuevo podcast con el que tratar el tema en un A1.
El texto que podéis escuchar está elaborado en forma de entrevista. Para ello hemos solicitado la ayuda de alguno de nuestros alumnos, como Fredrik y Bea, que ya colaboraron en las Felicitaciones de Navidad. A ellos se les ha unido esta vez María, de Italia e Ibrahim, de Palestina. También hemos contado con la ayuda de Ana, de Suecia, que forma parte del equipo administrativo de Giralda Center – SH. Todos ellos nos han prestado sus voces para formular algunas de las preguntas más repetidas de los últimos años por nuestros estudiantes. Por su parte, los profesores han prestado las suyas para responderles.
En la ficha podréis encontrar tanto el texto del podcast como un ejercicio de comprensión lectora.
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PODCAST: Querido diario
Un podcast para presentar el pretérito perfecto en un A1. El texto se presenta como un fragmento de un diario, en el que uno de los profesores narra al final del día qué tal le ha ido. En el fragmento encontramos las formas de 1ª persona (singular y plural), las de la 3ª persona (también singular y plural), y todos los participios que aparecen son regulares, pudiendo encontrarse ejemplos de las tres conjugaciones. Algo muy simple pero efectivo.
En la ficha, hemos añadido a la transcripción del texto una propuesta también sencilla a modo de comprensión lectora y fijación de las formas que aparecen en el texto.
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PODCAST: sonidos cotidianos
Tras el parón de las vacaciones navideñas y aprovechando una vez más la ocasión para felicitar a todos el nuevo año, volvemos a los podcasts para explotar en el aula. Y lo hacemos con algo que se aleja de lo que hasta ahora habíamos colgado en anteriores entradas, pero que más de uno habrá explotado de alguna forma con los estudiantes.
Os presentamos una secuencia de sonidos, todos ellos rescatados del Banco de sonidos e imágenes del Ministerio de Educación, y que avanzan desde el desagradable ruido del espertador matutino hasta el murmullo característico de un lugar de trabajo.
La idea fundamental es darle al estudiante tiempo para que al ir reconociendo los sonidos, vaya escribiendo las acciones asociadas a los mismos y redacte así la secuencia de un día normal. De esta forma podría funcionar perfectamente en un A1, pero, por supuesto, la explotación puede ir mucho más allá.
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PODCAST: Felicitaciones internacionales
Algunos estudiantes se suman a las felicitaciones navideñas y nos desean ¡feliz Navidad!, ¡felices fiestas! y ¡feliz año nuevo!
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En sueco (Fredrik, Kajsa y Maria): God jul!, Gott nytt år!, God fortsättning!
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En portugués (Bea, desde Brasil): Feliz Natal!, Boas festas!, Feliz ano novo!
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En francés (Sandy): Joyeux Noël!, Bonne année!, Joyeuses fêtes!
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En inglés (Florence): Merry Christmas!, Happy new year!
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En vasco (Lohitzune): Zorionak eta Urte Berri On!
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En español (Jose): ¡Feliz Navidad!, ¡Felices fiestas!, ¡Feliz año nuevo!
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