Hola,

Coca-Cola España acaba de lanzar este anuncio, “Encuentro”, continuando en la línea de anteriores campañas de la compañía basadas en el optimismo y la felicidad.

“¿Qué le dirías a alguien que ha venido al mundo en un momento como éste?”, pues una posible respuesta en este vídeo.

La explotación más obvia podría partir de esa idea que ya ha puesto en marcha Coca-Cola, ¿qué le dirías a un recién nacido?, pero creo que el vídeo se presta a mucho más: recorridos vitales, expectativas, construcción de modelos, formulación de sentimientos, duda, opinión, etc.

Saludos.

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Hola,

más allá de lo que conlleva una promo de este tipo en el aula, este tráiler-entrevista viene perfecto para reconstruir tanto historia como personajes, dando al estudiante la posibilidad de ir perfilando el argumento teniendo en cuenta lo que los actores piensan de sus personajes, el director de su película y dejando hablar a la película misma.

“Los girasoles ciegos”, de Jose Luis Cuerda (2008)

Un saludo.

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Un nuevo cortometraje subtitulado para llevar a la clase de ELE. En esta ocasión dirigido por Manuel Calvo en el 2004, ganador de algún premio ese mismo año.

La historia es una comedia romántica en miniatura, con dos protagonistas de excepción: Elena Anaya y Diego Martín, que encantará a todo aquel que sea un enamorado de los animales, en especial de los perros.

Para trabajarlo en clase podéis recurrir a una actividad de Agustín Yagüe o a una actividad de Alicia Pascual, ambas para un B1, publicadas en MarcoEle y Formespa respectivamente, y centradas en el uso de los pasados.

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Un poco a modo de reivindicación del fantástico grupo granadino 091 y siguiendo la estela del anterior, os traemos un nuevo vídeoclip subtitulado. No es el original, sino un montaje con fotografías a modo de homenaje al grupo y la canción misma. Pero eso es lo bueno, porque encaja perfectamente con la actividad que acompaña a la canción y que podéis ver en el enlace inferior.

La idea general es trabajar algo con el pretérito indefinido y la narración en el pasado en un A1 o un A2; pero la actividad no se limita a eso en ningún momento, así que podría trabajarse en un nivel más alto.

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FICHA (pdf)

Aquí tenéis un cortometraje subtitulado, dirigido por Alberto Ruiz Rojo (aquí os dejo un enlace a una entrevista) y titulado “Diez minutos”. Con él, Alberto Ruiz obtuvo el Goya al mejor cortometraje en la edición de 2005 (reseña). El cortometraje se encuentra tanto en Google Videos como en Daily Motion, pero también puede encontrarse en la colección Los mejores cortos del cine español, concretamente en el volumen 5, junto a otros 9 cortometrajes igualmente interesantes. Si os interesa adquirir la colección quizás podáis encontrarla aún en Fnac.

Para trabajar el cortometraje en el aula ELE podéis recurrir a dos actividades: una publicada en el blog De cine y otra publicada en Todoele.

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Hola,
un nuevo vídeo subtitulado del mundo de la publicidad. Llevábamos tiempo queriendo subtitularlo (apareció a finales del 2007) y por fin lo hemos hecho.

Los creativos de la agencia de publicidad Shackleton son capaces de darle al iPod o iPhone la forma de un jamón de pata negra. La campaña viral tuvo ecos importantes, incluso se llegó a hacer una devolución de un iJam en una tienda de Appel en San Francisco (enlace artículo de El País). Este producto que se nos presenta, el “iJam” no nos deja indiferentes… Perfecto para hablar del humor ibérico y la tecnología al mismo tiempo

Un saludo.

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Os presentamos este nuevo podcast basado en el cuadro de Picasso La familia Soler. En él os ofrecemos una descripción de los personajes que aparecen en el cuadro, imaginando sus edades y profesiones, y describiendo su aspecto físico, tanto en el momento en el que se pintó el cuadro como en la actualidad.

Usamos el podcast en un A1, ya que es perfecto para tratar el tema de la familia y repasar otros aspectos: posesivos, descripción, números… Y en esa línea va la ficha que adjuntamos.

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FICHA (pdf)

 

 Mi familia [1:48m]: Play Now | Play in Popup | Download

Seguro que todos los que trabajéis en un contexto de inmersión en España, con mayor probabilidad de quienes lo hacéis en centros ubicados en el extranjero, habréis escuchado más de una vez las clásicas preguntas sobre los horarios comerciales en España y las consiguientes reacciones, normalmente de sorpresa, incredulidad o incluso enfado.

Dejando a un lado las eternas discusiones sobre a qué hora se come, los horarios laborales o los comerciales, en uno y otro sitio, os presentamos un nuevo podcast con el que tratar el tema en un A1.

El texto que podéis escuchar está elaborado en forma de entrevista. Para ello hemos solicitado la ayuda de alguno de nuestros alumnos, como Fredrik y Bea, que ya colaboraron en las Felicitaciones de Navidad. A ellos se les ha unido esta vez María, de Italia e Ibrahim, de Palestina. También hemos contado con la ayuda de Ana, de Suecia, que forma parte del equipo administrativo de Giralda Center – SH. Todos ellos nos han prestado sus voces para formular algunas de las preguntas más repetidas de los últimos años por nuestros estudiantes. Por su parte, los profesores han prestado las suyas para responderles.

En la ficha podréis encontrar tanto el texto del podcast como un ejercicio de comprensión lectora.

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FICHA (pdf)

 

 Horarios comerciales [2:12m]: Play Now | Play in Popup | Download

Un podcast para presentar el pretérito perfecto en un A1. El texto se presenta como un fragmento de un diario, en el que uno de los profesores narra al final del día qué tal le ha ido. En el fragmento encontramos las formas de 1ª persona (singular y plural), las de la 3ª persona (también singular y plural), y todos los participios que aparecen son regulares, pudiendo encontrarse ejemplos de las tres conjugaciones. Algo muy simple pero efectivo.

En la ficha, hemos añadido a la transcripción del texto una propuesta también sencilla a modo de comprensión lectora y fijación de las formas que aparecen en el texto.

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FICHA (pdf)

 

 Querido diario [1:07m]: Play Now | Play in Popup | Download

Dos vídeos publicitarios de RACC que hemos elegido para trabajar con la estructura ¿Y si + imperfecto de subjuntivo..? Estos vídeos complementan al vídeo de Acciona que ya subtitulamos (enlace) y que incluía una ficha de explotación.

Saludos.

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