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Entradas con etiqueta ‘B1’
Tablones con Lino-it
Dos ejemplos de uso de otra herramienta 2.0 que venimos usando. A partir de dos explotaciones diferentes obtenemos un resultado común: un tablón lleno de post-it; y en ambos casos con dos continuaciones diferentes. Del out-put al in-put y vuelta a empezar.
El primero, surge en un A2/B1 después de trabajar con Imperativo. Los otros dos tablones surgen en un B2 al trabajar con estructuras sustantivas.
VIDEOCLIP: Que nadie, Manuel Carrasco y Malú
El Equipo de profesores parece ponerse de acuerdo esta semana para presentar sus trabajos y proyectos de clase, así que aquí tenéis un nuevo videoclip subtitulado. En esta ocasión se trata del dúo de Manuel Carrasco y Malú Que nadie. Un tema que vamos a usar para trabajar con el Presente de Subjuntivo en un B1.
La canción además, podría propiciar un debate interesante, ya que la letra nos habla de la tragedia de una mujer maltratada.
Aquí tenéis el vídeo.
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VÍDEO SUBTITULADO: Nueva vida, Camera Café
Hola,
aquí tenéis una de las series más interesantes desde el punto de vista de las muestras de lengua, los personajes y los temas que trata. Camera Café, emitida por Tele 5, va por su quinta temporada. Confieso que este subtitulado de 6m:1s (149 líneas cronometradas) ha sido el que más quebraderos de cabeza nos ha dado; hemos necesitado 3 sesiones de trabajo pero creemos que el resultado ha valido la pena. Este subtitulado “huele” a multi-explotación; por nuestra parte os diremos que estamos preparando una especie de webquest o “tic-tarea” partiendo de este vídeo. Os adjuntamos la transcripción, tal y como son exportados, creemos que así podréis aprovechar mejor el texto.
Saludísimos.
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VIDEOCLIP: Esta noche contigo, Joaquín Sabina
Parte del Equipo de profesores llevaba un tiempo solicitando el subtitulado de este tema de Joaquín Sabina, así que finalmente aquí está.
Solemos usarlo para corregir un “rellena huecos” con la letra de la canción en el que los estudiantes deben colocar verbos en Presente de Subjuntivo. Esto pueden hacerlo de dos formas distintas, que también pueden complementarse: podríamos darles la letra con los espacios en blanco y que, bien por parejas bien en plenaria, los estudiantes trataran de completar las frases según creyesen oportuno; o podríamos, simplemente, escuchar la canción y pedir a los estudiantes que según oyeran los verbos los colocaran en el espacio en blanco correspondiente.
En cualquier caso, una vez la letra haya sido completada, se verá el videoclip subtitulado para proceder a la corrección del texto.
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VIDEOCLIP: Resistiré, Dúo Dinámico
Aunque normalmente trabajemos las temporales con el vídeo/canción Esta noche de 091 que subtitulara Pablo hace unas fechas (ver aquí), algunos profesores demandaban que también se subtitulara el tema Resistiré, del Dúo Dinámico. Y para hacerlo de otra forma aquí os lo dejamos, pero con espacios en cada uno de los verbos que aparecen en presente de subjuntivo tras “cuando”. Muchos recordaréis que la película de Pedro Almodóvar Átame finalizaba precisamente con los protagonistas escuchando y entonando este tema. Si tenéis la película quizás querráis explotarlo, hay múltiples maneras, pero Isabel Pérez Cano tiene en Elenet una actividad para un A2.
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PUBLICIDAD: Coca-Cola y el optimismo
Hola,
Coca-Cola España acaba de lanzar este anuncio, “Encuentro”, continuando en la línea de anteriores campañas de la compañía basadas en el optimismo y la felicidad.
“¿Qué le dirías a alguien que ha venido al mundo en un momento como éste?”, pues una posible respuesta en este vídeo.
La explotación más obvia podría partir de esa idea que ya ha puesto en marcha Coca-Cola, ¿qué le dirías a un recién nacido?, pero creo que el vídeo se presta a mucho más: recorridos vitales, expectativas, construcción de modelos, formulación de sentimientos, duda, opinión, etc.
Saludos.
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VÍDEO SUBTITULADO: Los girasoles ciegos (promo y entrevistas)
Hola,
más allá de lo que conlleva una promo de este tipo en el aula, este tráiler-entrevista viene perfecto para reconstruir tanto historia como personajes, dando al estudiante la posibilidad de ir perfilando el argumento teniendo en cuenta lo que los actores piensan de sus personajes, el director de su película y dejando hablar a la película misma.
“Los girasoles ciegos”, de Jose Luis Cuerda (2008)
Un saludo.
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CORTOMETRAJE: Ana y Manuel
Un nuevo cortometraje subtitulado para llevar a la clase de ELE. En esta ocasión dirigido por Manuel Calvo en el 2004, ganador de algún premio ese mismo año.
La historia es una comedia romántica en miniatura, con dos protagonistas de excepción: Elena Anaya y Diego Martín, que encantará a todo aquel que sea un enamorado de los animales, en especial de los perros.
Para trabajarlo en clase podéis recurrir a una actividad de Agustín Yagüe o a una actividad de Alicia Pascual, ambas para un B1, publicadas en MarcoEle y Formespa respectivamente, y centradas en el uso de los pasados.
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PUBLICIDAD: Humor ibérico, el iJam
Hola,
un nuevo vídeo subtitulado del mundo de la publicidad. Llevábamos tiempo queriendo subtitularlo (apareció a finales del 2007) y por fin lo hemos hecho.
Los creativos de la agencia de publicidad Shackleton son capaces de darle al iPod o iPhone la forma de un jamón de pata negra. La campaña viral tuvo ecos importantes, incluso se llegó a hacer una devolución de un iJam en una tienda de Appel en San Francisco (enlace artículo de El País). Este producto que se nos presenta, el “iJam” no nos deja indiferentes… Perfecto para hablar del humor ibérico y la tecnología al mismo tiempo 
Un saludo.
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