Reimaginando a Mortadelo con IA en clase de ELE

Hubo un tiempo en el que Mortadelo y Filemón estaban en todas partes: en los kioscos, en la televisión, en las mochilas del colegio y en las tardes de verano frente a la pantalla. Y, aunque sus aventuras pertenecen ya al imaginario de varias generaciones, lo cierto es que estos personajes pueden seguir  funcionando sorprendentemente bien en clase de ELE.

¿Por qué? Porque Mortadelo es exagerado, absurdo, visual y tremendamente expresivo. Sus disfraces imposibles, las situaciones caóticas y el humor físico convierten cada escena en una oportunidad perfecta para trabajar la lengua desde niveles iniciales. Describir personajes, hablar de profesiones, expresar gustos, interpretar imágenes o crear historias… todo aparece de forma natural.

En TICELE ya habíamos trabajado anteriormente con la cabecera clásica de la serie y una pequeña ficha de comprensión y descripción para niveles A1. Pero esta vez queríamos ir un paso más allá y plantearnos una pregunta distinta:

¿Qué pasaría si Mortadelo existiera en 2026?

Y aquí entra en juego la inteligencia artificial… no como un simple recurso llamativo ni como un adorno tecnológico, sino como una herramienta que ayuda a  transformar la producción lingüística en el aula. Porque cuando el alumnado utiliza IA para reinventar personajes, diseñar nuevas identidades o generar imágenes absurdas a partir de descripciones en español, se trabaja también la  creatividad, la curiosidad y  la diversión.

Así nació esta propuesta:

Reinterpretar a Mortadelo y Filemón mediante IA generativa.

A partir de la visualización de la cabecera clásica, los estudiantes analizan a los personajes, describen su personalidad y descubren los elementos más característicos del humor de Ibáñez: exageración, sátira, caos y disfraces imposibles.

Cada grupo debe reinventar a Mortadelo para el mundo actual:

• Mortadelo influencer
• Mortadelo hacker
• Mortadelo guía turístico en Sevilla
• Mortadelo creador de prompts
• Mortadelo detective digital
• Mortadelo profesor online

Para ello, el alumnado escribe pequeños prompts en español que servirán para generar nuevas imágenes mediante herramientas de IA. Y es precisamente en ese proceso donde aparece lo más interesante desde el punto de vista didáctico: para que la IA funcione, los estudiantes necesitan describir con precisión:

• lleva gafas
• es alto y delgado
• tiene barba
• viste como…
• trabaja en…

Además, la actividad permite introducir de manera muy natural una reflexión cultural:

1) ¿Por qué nos hace gracia Mortadelo?

2) ¿Qué tipo de humor representa?

3) ¿Existen personajes parecidos en otros países?

Ese componente intercultural resulta especialmente enriquecedor en grupos internacionales, donde aparecen comparaciones inesperadas y referencias culturales muy diversas.

Lo más interesante de esta experiencia es que la IA amplifica la creatividad del alumnado. Y quizá ahí esté una de las claves más interesantes para el ELE actual

Porque, sinceramente, si Mortadelo ya era capaz de transformarse en cualquier cosa hace en 1958  probablemente estará bastante preparado para llegar a la era de la IA.

En el archivo adjunto modelo de promp e imagen generada por IA generativa.